1、冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。

2、过分追究真假,就成了冬烘先生了。

3、尚风庆幸自己没有成为板着面孔批评小震的冬烘先生,如果是同行的你,对小震的这一举动你会怎么做:当头棒喝?默许?赞扬……教师的态度,决定着学生的高度。