入职教育的形式有哪些

1、培训通常是由内部培训和外部培训相结合来完成的。其形式不仅仅是通常意义上的课堂授课，还包括流行的沙盘模拟，情景演示，户外拓展。当然不能忽略传统的师带徒、日常工作中的工作指导和指引也是非常理想的培训形式。

2、有选择的引入外部培训，选择合适的培训方式，对于促进企业内部的知识更新和思想冲击能起到非常重要的作用。

3、内部培训应该在整个培训过程中占有较大的比重，这样既有助于节约企业的成本，又防止了企业核心机密的外泄，同时形成学习型组织的氛围。更重要的是，企业的核心技术在企业内部的传播防止了关键员工离职对企业造成的损失。建立内部讲师制度的重要性由此可见。

4、建立内部讲师队伍的难点在于无法充分的调动讲师的积极性。这个问题可以通过分析需要层次理论把握人的核心需求的形式来改善，建立一套合理的讲师管理办法和激励机制来解决。

关于教育的对联

1、丹心谱就育才曲，朱墨绘得兴邦图。

2、有志育才功万代，无声润物春长存。

3、校内垂柳吐新绿，园外碧桃飞翠红。

4、风和日丽拂桃李，墨欢笔舞展春秋。

5、三尺讲台催苗绿，一方净土育花红。

6、桃展红蕊春烂漫，李呈白璧品芬芳。

7、缕缕霜迹染双鬓，滴滴心血育新苗。

8、校内桃李相映辉，园外柏松互比高。

9、重教育人功百代，尊师兴邦德千秋。

10、粉笔为友送白发，教鞭作伴迎新春。

全人教育的理念简介

就其教育理念而言，全人教育是一种整合以往以社会为本与以人为本的两种教育观点，形成既重视社会价值，又重视人的价值的教育新理念。这是一种理想的教育观念，也是中外教育家的一种理想追求。全人教育首先是人之为人的教育，其次是传授知识的教育，和谐发展心智，以形成健全人格的教育。全人教育，把教育目标定位为在健全人格的基础上，促进学生的全面发展，让个体生命的潜能得到自由充分，全面和谐，持续发展。简言之，全人教育的目的就是培养学生成为有道德，有知识，有能力，和谐发展的人。

发展科技与振兴教育的关系

1、先振兴教育，教育的振兴能提高我国人民的文化素质，这样才会有更多的人力、知识面、创新力来帮助发展科技；

2、教育具有再生产科技的功能；

3、教育具有使科学转化为生产技术的中介作用；

4、知识经济对现代教育提出了多方面的要求。

有关热爱教育的名言

爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。

没有爱，就没有教育。

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。