如何开展幼儿创造性游戏活动

开展创造性游戏技巧：

一、为幼儿创设良好的游戏环境

要解放儿童的创造力。而解放儿童的创造力的前提条件是为幼儿创设一个自由宽松的物质环境和心理环境。首先要提供丰富的游戏材料、充足的时间、宽敞的活动场所，其次要创设良好的、宽松的自在心理环境。

二、捕捉游戏的兴奋点

孩子喜欢游戏，在某种特殊的情景下会自发地生成许多游戏，作为一个教育工作者，需要细心观察，适时介入，来延续孩子创造性游戏的愿望。教师以游戏参加者的身份用自己的行动以及游戏的语言或游戏的材料，暗示幼

如何开展幼儿园户外自主游戏活动

开展幼儿园户外自主游戏活动方法：自主选择游戏项目；自主选择合作对象；自主选择活动角色。

1、自主选择游戏项目。户外自主游戏活动的过程中，教师要注重幼儿自主性地融入，放手让孩子选择自己喜好的游戏项目。幼儿阶段，他们对于自由的向往是无穷的，也只有在充分自主的前提下，才能充分调动幼儿的运动效能，全面激发幼儿参与晨间活动的兴趣。

2、自主选择合作对象。户外自主性游戏活动需要团队合作，幼儿间相互配合、共同协作，才能赢得游戏活动的胜利。旁边观察的老师通过引领和适当的指导，让幼儿在游戏前各自选择自己喜欢的合作伙伴，通过相互间的分工合作来共同完成游戏。

3、自主选择活动角色。在户外自主游戏活动中，让幼儿自主选择喜欢的游戏角色，遵从他们自身内心的意愿，将游戏的自主选择权交还给幼儿，他们相互间可以交换角色重新开展游戏活动。这样一来，幼儿通过扮演不同的角色、以不同的身份来获得游戏过程中的心理体验，全面体验游戏的快乐和感受，还可以培养他们的自主性和团队协作的精神。

如何开展幼儿园创意美术活动

1、转换思想，更新理念。教师要确立以“幼儿发展为本”的观念，满足不同差异幼儿的需要，鼓励每一个幼儿积极动手，鼓励引导他们拥有独立的自发的艺术倾向和创造。同时教师有计划地教导幼儿学习一些基本的制作技巧，只有掌握了一定的技能技巧，才能为幼儿更好地自由表达而插上的飞行翅膀。

2、营造充满创意艺术氛围的环境。创设具有开放的、新形态的、充满创意艺术氛围的教育环境是幼儿园开展创意美术的切入点。重视环境的潜在教育功能，用个性化创意美术环境诱发幼儿的创造思维。

3、合理创设活动时间，满足幼儿活动需求。

4、材料和工具的投放。幼儿对美术工具的喜好不一样，不同的美术材料能激起幼儿的兴趣和热情。提供多样的、开放的材料工具，让幼儿有选择的机会，有助于创造出多样的表现形式，有助于他们在操作中学会使用多种工具，感受不同工具所带来的不同效果，增添乐趣，增加美感。

5、家长作用。家长会宣传创造力培养的重要性。

如何开展幼儿园语言教学活动

1、教师应该富有节奏和情感的语言表达，提高幼儿语言听力，幼儿语言听力是培养幼儿语言表达的前提，幼儿通过听在思维的反映下理解听力与记忆、思维、语言表达发展有密切关系，活跃的幼儿容易被被有节奏、有情感、有表现力的语言所吸引，教师在幼儿听力培养中占有重要作用，教师要注意自身的语言表达，来提高幼儿语言听力。

2、创设教学环境引导幼儿，激发幼儿的学习兴趣，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，语言环境对孩子的语言发展尤为重要，在幼儿教学中创设一定的教学环境，例如生活剧、模仿、游戏等方式来激发幼儿学习兴趣提高幼儿语言能力，促使幼儿个性化语言的发展，让幼儿在轻松自由的教学环境中得到发展。

3、科学运用提问推动语言教学活动，活跃教学氛围提问是对幼儿思想的引导和激发，是提高幼儿评议能力的重要途径之一，教师通过科学运用提问形式来推动语言教学活动具有很好的教学效果。