为什么很多经济学著作没有包含数学计算内容像记叙说明文

经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论。经济发展的规律，就是社会经济有机体的发展规律；社会经济有机体的发展规律，就是社会有机体的发展规律；社会有机体的发展规律，就是社会发展的规律。所以经济学的研究对象和自然科学、社会科学的研究对象是同一的客观规律。经济学是也应该是一门科学，不是科学的经济学说、作为政治意识形态组成部分的政治经济学只是前经济学而不是真正的经济学。经济学是一个有机整体。经济学只有以价值机制还是以价格机制为核心之分，没有宏观微观之别。以价值机制为核心，微观经济学也是宏观经济学；以价格机制为核心，宏观经济学也是微观经济学。以价格机制为核心的经济学只是对经济过程的近似描述；不管其形式多精密，都不可能做到对经济现实的精确反映。对称经济学对传统经济学的扬弃和综合，就是通过对称经济学的定义对传统经济学五花八门的定义的相容和超越来实现。通过对称经济学对经济学的定义，实现了经济学在对象、性质、结构、功能方面和其他科学的并轨。对称经济学之所以能令人信服地解释所有经济现象，就是因为对称经济学在经济学史上第一次真正以经济规律为自己的研究对象，从而以资源优化再生和资源优化配置的统一为研究对象，而不是仅以资源优化配置为研究对象。所以对称经济学根本改变了人类经济世界的图景，使经济学真正成为一门科学。对称经济学的产生结束了人类经济学的史前史，是经济学的范式革命。

如何提高初中生的数学计算能力

1、反复练习计算题，避免使用计算器等电子工具进行计算。算出结果后进行验算检查，遇到复杂体型也做到自己动手计算，持之以恒，提高数学计算能力；

2、要有准确的定位，明确的学习目标。初高中数学计算深度和广度较大，每个人基础和天分都不同，应该根据自身情况，制定并执行适合自己的学习计划；

3、做好学习前预习工作，下课后及时复习，将预习和复习相结合。提高课堂效率，保证知识消化正常，使学习进度有一个良好的循环过程；

4、培养自主学习能力。高中数学计算较难，大部分家长不能对孩子有好的辅导，好的自学能力可以保证学习正常进行，与老师进度持平，从而保证学习成绩；

5、注意积累错题，错题是宝贵的财富，初高中生要有自己的错题本，其中记录错误题型，便于日常复习，加深印象，从而提高数学成绩。

数学计算能力差怎么办

1、计算能力的提高没有捷径，只能自已多做题。

2、在做题时候注意积累错题，课后多看看错题。

3、老师上课善于做笔记，把数学题总结分类，总结出规律，有利于提高你的计算能力。

4、数学公式牢记心中，善于利用公式。

数学计算软件

数学软件是处理数学问题的应用软件。它为计算机解决现代科学技术各领域中所提出的数学问题提供求解手段。数学软件就是专门用来进行数学运算、数学规划、统计运算、工程运算、绘制数学图形或制作数学动画的软件。

数学软件由算法标准程序发展而来，大致形成于70年代初期。随着几大数学软件工程的开展，如美国的NATS工程，人们探索了产生高质量数学软件的方式、方法和技术。经过长期积累，已有丰富的、涉及广泛数学领域的数学软件。某些领域，如数值代数、常微分方程方面的数学软件已日臻完善。

数学软件可分为数值计算的软件、统计软件、符号运算软件三类。