幼儿园的新年贺卡怎么做 简单易制作快来试试

将彩色纸剪成一个个爱心的形状，大小要统一。

将一张A4纸对着爱心的大小剪出一张长条，用尺子每隔一厘米标注一下。

画出一条直线，将每条直线的地方折一下，留下印记。

用固体胶涂在每个爱心的最上边，对着白纸的直线贴上去。

剪出一个长方形白色纸条，贴在爱心的背面白纸上。

准备一张A4彩色纸，对折，将刚弄好的纸条贴在彩色纸的恰当位置。

拉出露出的白色纸条，恰当位置写上祝福语即可。

孩子上幼儿园前怎么教育孩子

1、让孩子多和其他小朋友交往。在孩子上幼儿园之前，一定要带着孩子多接触其他的小朋友，并教给孩子如何和其他小朋友打招呼，问好，如何和他们一起玩耍。

2、学会自己的事情自己做。要上幼儿园了，必须锻炼孩子的自理能力，自己能够洗脸，自己上厕所，自己学会简单处理一些突发的小事情。

3、让孩子学会分享。现在的孩子都是父母，爷爷奶奶娇惯，孩子可能会比较以自我为中心，父母要慢慢纠正孩子，让孩子懂得分享。

4、上幼儿园之前带孩子经常路过幼儿园。要经常带着孩子在幼儿园门口徘徊，让他对幼儿园产生向往，希望自己去幼儿园里学习玩耍。

幼儿园教师专业标准

1、第一，对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。师德与专业态度是教师职业的基准线。尤其幼儿园教师的教育对象是身心发展迅速、可塑性大、同时易受伤害的幼儿，更需要师德高尚，具有良好的职业道德修养，富有爱心、责任心、耐心和细心，热爱幼儿，并给予幼儿精心的呵护和教育培养。/2、第二，要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康。充分考虑幼儿发展的身心特点和社会对幼儿安全与健康的热切关注，《专业标准》明确提出要高度重视幼儿的生命与健康，并从专业态度、知识和能力三个层面相互呼应，全面提出了具体要求。如教师要将保护幼儿生命安全放在首位；能有效保护幼儿，危险情况下优先救护幼儿。

3、第三，充分体现幼儿园保教结合的基本特点。幼儿身心发展的特点和需要决定了保教结合是幼儿园教育的基本原则，也是对幼儿园教师的基本专业要求。《专业标准》明确提出要“注重保教结合”，不仅将“一日生活的组织与保育”作为重要的专项领域要求，而且对教师提出了多项具体要求，要能合理安排和组织一日生活的各个环节，科学照料幼儿的日常生活，将教育灵活地渗透到一日生活中；能充分利用一日生活中的各种教育契机，对幼儿进行随机教育，以将保教结合原则落到实处。

4、第四，强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力。教育实践能力是教师对幼儿施以积极影响、引导幼儿发展的基础。《专业标准》对幼儿园教师必须具备的教育教学能力提出了明确要求，特别强调幼儿园教师要具有观察了解幼儿、掌握不同年龄幼儿身心发展特点和个体差异的能力；要具有环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏的支持与引导、教育活动的计划与实施、对儿童的激励与评价等基本专业能力；能根据幼儿的特点和需要，给予适宜的指导，并能引发和支持幼儿的主动活动，引导幼儿在游戏活动中获得多方面的发展。

5、第五，重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力。《专业标准》强调幼儿园教师要具有不断进行专业化学习、实践、反思和提高的意识与能力。这既是现代社会发展、教育改革对教师的必然要求，也是幼儿不断成长的必然要求。《专业标准》特别在“基本理念”和“专业能力”中均提出了对教师反思与自主发展的要求，明确指出幼儿园教师在教育工作中应“主动收集分析相关信息，并不断进行反思，改进保教工作”；同时，应制订个人专业发展规划，通过不断的学习、实践、反思，不断提高自身专业素质，从而为学前教育质量的提升和幼儿一生的健康发展打下良好的基础。

幼儿园大班的孩子写日记怎么指导

幼儿园大班的孩子写日记这样指导简单正确：

1、标题要写上日记的主要内容，要求要简单概括，在标题下写日期，要写清楚年、月、日、星期几和天气。

2、写完日期后写正文，正文第一行可以缩进2个字。内容就写简单的话就行。如：今天妈妈给我买了一个玩具，我很开心。（备注：不会写的字可以用拼音代替）。