六年级数学怎样转换单位一

1、单位一是“比”字后面那个数。也就是说，一个数比另一个数多的，占后面那个数（就是“另一个数”）的百分之几。同样，说谁是谁的几倍或百分之几，单位一是“是”字后面那个数。

2、正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键，也是教师教学此类应用题的重点和难点。每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。

六年级净含量是什么意思

净含量指的是除去包装容器和其他包装材料后内装商品的量。不论商品的包装材料，还是任何与该商品包装在一起的其他材料，均不得记为净含量。《中国定量包装商品计量监督管理办法》，第八条：单件定量包装商品的实际含量应当准确反映其标注净含量，标注净含量与实际含量之差不得大于下表规定的允许短缺量。根据《定量包装商品净含量计量检验规则》（JJF-1070）规定：-“单件定量包装商品的实际含量应当准确反映其标注净含量。标注净含量与实际含量之差不得大于规定的允许短缺量”-“批量定量包装商品的平均实际含量应当大于或等于其标注净含量”。

六年级阅读方法有哪些

1、了解记叙文的六要素。记叙文的六要素一般在文章中都很容易找出，时间、地点、人物我们往往一眼就能看出，只要我们仔细阅读，事件的起因、经过、结果这三个要素也能比较容易的概括出来。了解了记叙文的六要素，对我们接下来进一步学习、理解和分析课文大有帮助，所以这是阅读记叙文的基础。

2、学会给一篇文章划分层次。合理的层次划分能够帮助我们更好的了解课文内容，记叙文层次的划分，一般都是根据事件的起因、经过、结果，分为三个层次。有的文章也可以根据时间、地点、人物、感情等变化的标志来划分，不过，从内容上看同前面的根据要素划分是基本一致的。

3、学会概括文章内容。记叙文内容的概括有个普遍的规律，不管是一段文字还是一篇文章，其内容的概括都可以采用要素排列法，即把记叙文的各要素按照一定的顺序排列起来，如，可以概括为“何时何地何人做何事(有时时间、地点也可以省略)”。

4、了解叙述顺序(方法)。叙述顺序有很多种，比较常见的有：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。作为六年级学生，起码应该了解前两种方法。

5、把握叙事线索。常见的叙事线索有：时间线、地点线、人物线、事物线、感情线、事件线等。把握叙事线索可以帮助我们理清文章的脉络，对我们进行记叙文写作也有很大的好处。

6、学习人物描写的方法。人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写和心理描写等，各种描写方法的目的都是为了表现人物某个方面的性格特征、心理活动等。因此，在语文阅读中，抓住了人物描写的有关语句，也就是抓住了人物特点。

7、学会欣赏精美语段。文章中的精美语句和段落是最能吸引同学们的地方，那么这些语段为什么会有这样的魅力?它们到底好在哪里?其实，精美语段的赏析也是有规律可循的。语段的赏析首先要联系上下文，不能孤立起来理解;其次要抓住修辞方法;同时，还要紧扣文章中心或主要人物。

8、注意文章中的景物描写。景物描写是一篇文章的有机组成部分，它们在文章中起着烘托气氛、表现人物(性格、感情等)、推动情节(作铺垫、埋伏笔)等作用。因此，分析景物描写，同样可以帮助我们更好的把握课文内容，了解文章主题。

六年级必读书目详细点.谢啦

1、《中国民间故事》宣仁选编，中国友谊出版公司2000年版；

2、《高士其科普童话》高士其 ，人民文学出版社2000年版；

3、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著，少年儿童出版社1991年版；

4、《丛林传奇》英国吉卜林著、徐朴译，少年儿童出版社1996年版；

5、《爱丽丝漫游奇境记》英国刘易斯·卡洛尔著、陈伯吹译，上海科技教育版1996年；

6、《汤姆索亚历险记》美国马克·吐温著、钟雷主编，哈尔滨出版社2000年版；

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