现实生活中如何理解舍生取义

舍生取义原意为意为：为了正义事业不怕牺牲。常用于赞扬别人难能可贵的精神。

现实生活中舍生不仅限于舍弃生命，同时也包括与生命同等重要的个人利益等，取义也不限于正义义气，而是包括正义在内的一切公益，为民行为。这种意义上的舍生取义，虽不像先前的义士、烈士那般气壮山河，但也是不可低估的个人善举。只有平时肯为公益放弃个人利益，在关键时刻才会毫不犹豫地献出生命。只有每个人都根植并发扬这种精神，社会才会更美好，人民才能更幸福。

如何理解微观粒子的波粒二象性

波粒二象性指的是所有的粒子或量子不仅可以部分地以粒子的术语来描述，也可以部分地用波的术语来描述。这意味着经典的有关“粒子”与“波”的概念失去了完全描述量子范围内的物理行为的能力。

爱因斯坦这样描述这一现象：“好像有时我们必须用一套理论，有时候又必须用另一套理论来描述，有时候又必须两者都用。我们遇到了一类新的困难，这种困难迫使我们要借助两种互相矛盾的的观点来描述现实，两种观点单独是无法完全解释光的现象的，但是合在一起便可以。”

波粒二象性是微观粒子的基本属性之一。1

逐级满足法如何理解

1、在2013年的博文《中国剩余定理即孙子定理的五种解法》中，有一个解法就是逐级满足法。在“小学数论”的视频中、在不少文章中，也都有类似的叙述。

2、这个方法的基本思路是：先解算出合符第一个方程的X1。再解算出合符第一、第二个方程的X2，令X2=X1+P1。关键是P1要保持第一个方程中的倍数要求，又要合符第二个方程中的剩余要求。再解算出合符第一、第二、第三个方程的X3，令X3=X2+P2，关键是P2要保持第一第二两个方程中的倍数要求，又要合符第三个方程中的剩余要求。这样逐级解算，满足全部条件。

3、P要同时考虑两个方程的倍数关系如7 A 、9 B，又要考虑两个余数关系，如余2、余5，方程数一多，处理时要拐几个弯，方法不易理解。

4、但上述思路，对于两个方程的互联关系及两个余数的消长关系，怎样彼此顾及，怎样处理的叙述，都表达不清，使人不易理解，特别是小学生很难理解。